понеділок, 2 квітня 2012 р.
Модуль 10
Даний модуль передбачає обговорення, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології для підтримки навчання учнів. Створив інструктивні матеріали, які допоможуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконання навчальних проектів.
Модуль 9
У цьому модулі пропонується колективна форма роботи, в ході якої представляється один одному приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Хоча метод проектів і передбачає колективну роботу, проте слід створити такі умови для учнів, щоб вони кожен міг висловити власну думку і стати само спрямованим, бо оцінити роботу слід кожного учня
Модуль 8
Відома істина: все зроблене, повинно бути оцінене. Цей модуль пояснює, як можна використовувати засоби оцінювання для оцінки роботи учнів за відповідними критеріями. Спроектував систему оцінювання, скориставшись засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».
Модуль 7
Незвично. Учень не пасивний споглядач і слухач. Модуль передбачає залучити учня як активного учасника проекту. Створивши самостійно учнівську роботу, визначив, на що учнів націлити, виявив труднощі, які можуть їх спіткати і як їх можна уникнути.
Модуль 6
Недарма Інтернет називають світовою павутиною. Заплутатись і загубитися дуже легко. Поруч з корисним і головним є багато другорядного і не пробного, а іноді й зовсім шкідливого. Своє завдання вбачаю у направленні учнів на потрібні джерела та посилання в Інтернеті, щоб їм було і цікаво, і корисно.
Модуль 5
По завершенні цього модуля я вже можу поділитися своєю презентацією та засобами оцінювання. Інтернет дуже корисна річ, його можна використовувати при вивченні багатьох тем, однак для сільської школи нормальна швидкість завантаження сторінок у Інтернеті є скоріше виключенням, а не правилом.
Модуль 4
У цьому модулі розпочав процес планування вивчення обраної теми. Виходячи з матеріалу даного модуля можна дізнатися як формувати основні та ключові питання. Труднощі не зникають…
Модуль 3
У цьому модулі я ознайомився з вибором тематичних, ключових та змістових питань, їх різницею та наповненням, а також з планом вивчення теми. Для формулювання цих запитань скористався рекомендаціями щодо створення тематичних, ключових та змістових запитань. Чомусь мало впевненості, що все вийде – велика кількість інформації, але точно знаю, що максимум зусиль обов’язково прикладу.
Модуль 2
У цьому модулі йдеться про навчання за допомогою навчальних проектів. Даний модуль дає можливість виявити переваги методу проектів у навчальному процесі. Впевненість у великому обсязі роботи зростає, проте зростає і цікавість. Також мав можливість створити закладки на Інтернет-ресурси і публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.
Модуль 1
Відбулося моє перше знайомство з програмою Intel 10 версія. Цілі, завдання та ресурси тренінгу чітко сформульовані і дають можливість приблизно уявити свою подальшу діяльність. Своє особисте ставлення неоднозначне: з одного боку – на горизонті величезний обсяг роботи, з другого – цікавість і можливість пізнати щось нове.
Підписатися на:
Дописи (Atom)